important information (B1.1)
0. HOW THE LEVELS ARE ORGANIZED
Cursos en la EOI
A1
BÁSICO A2
B1.1
INTERMEDIO B1.2
B2.1
INTERMEDIO B2.2
C1.1
AVANZADO C1.2
A1
BÁSICO A2
B1.1
INTERMEDIO B1.2
B2.1
INTERMEDIO B2.2
C1.1
AVANZADO C1.2
1. SCHOOL CALENDAR 2019-2020
12. SCHOOL FRIDAYS
STUDENTS FROM MONDAYS AND WEDNESDAYS
OCTOBER: 4, 25
NOVEMBER: 8, 22
STUDENTS FROM TUESDAYS AND THURSDAYS
OCTOBER: 18
NOVEMBER: 15
STUDENTS FROM MONDAYS AND WEDNESDAYS
OCTOBER: 4, 25
NOVEMBER: 8, 22
STUDENTS FROM TUESDAYS AND THURSDAYS
OCTOBER: 18
NOVEMBER: 15
3. DECÁLOGO Y EXÁMENES
La asistencia a clase en el porcentaje citado en el decálogo da derecho a poder presentarse a los exámenes, pero no da derecho a aprobar automáticamente.
decálogo_curso_2019_2020.pdf | |
File Size: | 536 kb |
File Type: |
4. EVALUATION CRITERIA
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5. READING BOOK
Escoged un libro de la biblioteca del nivel correspondiente (Macmillan stage 5, Oxford stage 5, Penguin level 4) y hacer una presentación oral de 3-5min. dónde se tratarán los siguientes temas:
- Título y autor
- tipo de novela
- personajes
- resumen
- opinión personal.
Vuestra profesora os indicará el nivel del libro de lectura correspondiente.
- SEGUNDO CUATRIMESTRE
Escoged un libro de la biblioteca del nivel correspondiente (Macmillan stage 5, Oxford stage 5, Penguin level 4) y hacer una presentación oral de 3-5min. dónde se tratarán los siguientes temas:
- Título y autor
- tipo de novela
- personajes
- resumen
- opinión personal.
Vuestra profesora os indicará el nivel del libro de lectura correspondiente.
Cómo está organizada la biblioteca de la EOI
6. STUDENT'S BOOK
7. OPTIONAL GRAMMAR BOOK
- Vince, Michael, Intermediate Language Practice with key.
Macmillan. 2003.
Macmillan. 2003.
Si quieres descargarte los contenidos del libro de gramática asociados al libro de texto, pincha en el siguiente enlace.
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8. EXAMS
There three exams throughout the year:
Every exam has 5 parts:
You can have to read some texts and do these kind of tasks:
- Matching: 5 texts and 8 titles.
- Multiple choice: 5 items (a,b,c) to answer or complete.
-Cloze text: It's a text with gaps which you have to complete with 20 words. There are 5 distractors.
- True/ False: It's an exercise in which according to the information in the text, you'll have to say if the statements are True or False.
2. COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES (LISTENING) (30 min)
- Multiple choice: 5 items (a,b, c).
- 5 Short questions: to answer with no more than 5 words.
- True/ False: 5 statements.
3. PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS (WRITING) (45 min)
- Short note (about 50 words)
- Long composition (125-150 words)
4. PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES (SPEAKING) (20 min)
- A monologue: You'll have to speak about a topic or topics seen in class (3-4min.)
- A dialogue/ role-play situation: You'll have to role- play a situation with a partner. (5min.)
5. MEDIACIÓN (45 min)
- 2 TASKS: Summarize written texts.
* IMPORTANTE: TODOS LOS EXAMENES DE LA ESCUELA SE APRUEBAN CON UN 6.
LAS ACTIVIDADES DE LENGUA APROBADAS EN JUNIO SE GUARDARÁN PARA SEPTIEMBRE, ES DECIR, QUE EN SEPTIEMBRE EL ALUMNO SOLO DEBERÁ EXAMINARSE DE LAS SUSPENSAS.
There three exams throughout the year:
- Middle of February
- In June
- In September
Every exam has 5 parts:
- COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS (READING) (45 min.)
You can have to read some texts and do these kind of tasks:
- Matching: 5 texts and 8 titles.
- Multiple choice: 5 items (a,b,c) to answer or complete.
-Cloze text: It's a text with gaps which you have to complete with 20 words. There are 5 distractors.
- True/ False: It's an exercise in which according to the information in the text, you'll have to say if the statements are True or False.
2. COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES (LISTENING) (30 min)
- Multiple choice: 5 items (a,b, c).
- 5 Short questions: to answer with no more than 5 words.
- True/ False: 5 statements.
3. PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS (WRITING) (45 min)
- Short note (about 50 words)
- Long composition (125-150 words)
4. PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES (SPEAKING) (20 min)
- A monologue: You'll have to speak about a topic or topics seen in class (3-4min.)
- A dialogue/ role-play situation: You'll have to role- play a situation with a partner. (5min.)
5. MEDIACIÓN (45 min)
- 2 TASKS: Summarize written texts.
* IMPORTANTE: TODOS LOS EXAMENES DE LA ESCUELA SE APRUEBAN CON UN 6.
LAS ACTIVIDADES DE LENGUA APROBADAS EN JUNIO SE GUARDARÁN PARA SEPTIEMBRE, ES DECIR, QUE EN SEPTIEMBRE EL ALUMNO SOLO DEBERÁ EXAMINARSE DE LAS SUSPENSAS.
9. WRITINGS
Recomendaciones para entregar los writings:
1. Deben entregarse en clase el día que se haya acordado.
2. Deben estar escritos a mano (nunca se deberán escribir a ordenador).
3. Se deben escribir a bolígrafo azul o negro (nunca a lápiz ni a cualquier otro color).
4.Deben tener el nombre completo del alumno (nombre y apellidos), nivel de estudios y la letra del grupo. Todo esto escrito en la parte superior derecha de la hoja.
5. con letra legible.
6. seguir las instrucciones indicadas en la actividad (es decir, que por ejemplo se escriba exactamente sobre el tema que se pide y no sobre cualquier otro).
7. A continuación adjunto el modelo de hoja de presentación recomendada para hacerlos:
Recomendaciones para entregar los writings:
1. Deben entregarse en clase el día que se haya acordado.
2. Deben estar escritos a mano (nunca se deberán escribir a ordenador).
3. Se deben escribir a bolígrafo azul o negro (nunca a lápiz ni a cualquier otro color).
4.Deben tener el nombre completo del alumno (nombre y apellidos), nivel de estudios y la letra del grupo. Todo esto escrito en la parte superior derecha de la hoja.
5. con letra legible.
6. seguir las instrucciones indicadas en la actividad (es decir, que por ejemplo se escriba exactamente sobre el tema que se pide y no sobre cualquier otro).
7. A continuación adjunto el modelo de hoja de presentación recomendada para hacerlos:
writing_sample.pdf | |
File Size: | 17 kb |
File Type: |
7. CONCURSOS 2019/20
- PORTADA DE REVISTA. (Hasta el 20 de marzo). El ganador del trabajo seleccionado recibirá una tablet.
Estas son las cinco portadas ganadoras de la revista de la EOI de Ceuta. ¡Anímate a participar!
- PORTADA DE REVISTA. (Hasta el 20 de marzo). El ganador del trabajo seleccionado recibirá una tablet.
Estas son las cinco portadas ganadoras de la revista de la EOI de Ceuta. ¡Anímate a participar!
- EXHIBICIÓN DE FOTOGRAFÍA sobre Naturaleza (Hasta el 6 de marzo). Las fotografías se exhibirán en la escuela durante la semana cultural (18 y 19 de marzo).
- HISTORIAS CORTAS EN INGLÉS. (Desde el 8 de enero al 27 de marzo). El ganador recibirá material didáctico en la lengua que estudia.
8. READING CLUB
Se realizará el 23 de abril conmemorando el Día Internacional del Libro a las 17hrs. En él se harán actividades de comprensión escrita y expresión oral.
El libro que se trabajará será- Death on the Nile. Agatha Christie. Collins Readers- level 3.
Lo podéis encontrar en la biblioteca de la EOI.
Se realizará el 23 de abril conmemorando el Día Internacional del Libro a las 17hrs. En él se harán actividades de comprensión escrita y expresión oral.
El libro que se trabajará será- Death on the Nile. Agatha Christie. Collins Readers- level 3.
Lo podéis encontrar en la biblioteca de la EOI.
9. SEMANA CULTURAL
- La semana cultural se celebrará los días 18 y 19 de marzo, durante la cual se realizarán diferentes actividades organizadas por los departamentos en los idiomas correspondientes.
El día 18 de marzo se llevaran a cabo diferentes talleres y el día 19 será el cineforum donde se proyectarán diferentes películas en los idiomas impartidos en la EOI.
10. CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO
- Preparación al B2 de Inglés para profesores de FP (horario de mañana)
- Conversación en Francés
- Conversación en Inglés
- Conversación en Francés
- Conversación en Inglés
FIRST COMPOSITION
Write an e-mail to a friend about your last trip (125-150 words)
Talk about:
- Where you stayed
- The means of transport
- What you ate
- The activities you did
- A problem you had.
Talk about:
- Where you stayed
- The means of transport
- What you ate
- The activities you did
- A problem you had.