SPEAKING
Como sabrás, el examen oral de la EOI se compone de 2 partes:
Un monólogo y un diálogo.
Lo que tienes que intentar siempre es creerte lo que estás diciendo, estar totalmente convencido de tu postura y seguro de ti mismo.
Tu monólogo tiene que ser original, evita decir lo mismo que todo el mundo – no tienes porque decir la verdad, imagínate alguna anécdota, alguna situación graciosa, lo único que cuenta es cómo lo dices. Tiene que ser de una forma interactiva y fluida. Evita las estructuras complicadas si te van a llevar a errores gramaticales e intenta que tu vocabulario sea variado. No debes repetir la misma palabra demasiadas veces, busca sinónimos para darle colorido a tu lenguaje. Por eso, durante los meses previos tienes que estudiar mucho vocabulario.
¿Cómo hacer que incluso un monólogo sea interactivo?
Utilizando preguntas retóricas. Las preguntas siempre dan vida a un discurso, así que no te de miedo usarlas. Otro consejo es mirar a los ojos tanto a tu compañero como a los examinadores. No te pases todo el rato mirando la hoja o alguna esquina perdida de la clase, tienes que establecer contacto con tu público, será la única forma de que los hagas partícipes y los convenzas.
No te olvides de estructurar bien tu discurso con la ayuda de los conectores. Son fundamentales, tienes que ser capaz de unir las frases y las ideas de una forma lógica, así que apréndete unos cuantos conectores y úsalos siempre. La introducción y la conclusión también son claves en tu monólogo.
Mi consejo es empezar siempre con unas ideas generales sobre el tema y finalizar dando tu opinión y tus experiencias, de lo contrario acabarás enseguida tus ideas y te sobrará tiempo que no sabrás como rellenar, así que ve de lo general a lo particular.
¿Cómo hacer que un diálogo sea interactivo?
El diálogo lo vas a realizar con un compañero que posiblemente no conozcas y tampoco tendréis ocasión de prepararlo juntos, con lo cual te tendrás que aprender unos trucos. Recuerda siempre ser dinámico a través de preguntas. No es un monólogo, no tienes que expresar simplemente tus ideas y ya está, tienes que INTERACTUAR con tu compañero. Éste tiene que ser tu objetivo. Si ves que la otra persona se queda estancada ayúdala, no te va a beneficiar para nada si el otro no dice nada, no vas a destacar tú más si el otro está cohibido, todo lo contrario.
Por otro lado, si el otro alumno te “roba” demasiado tiempo tampoco lo permitas. Aunque no sea muy educado, interrúmpelo, tú también necesitas hablar, los profesores tenemos que examinar y si no nos das la ocasión tu nota será baja. Recuerda que una conversación no es sólo hablada; puedes hacer gestos con la cabeza, con las manos, sonreír o mostrar desacuerdo con tu cara, eso hará que vuestro diálogo sea más natural y a ti te quitará un poco de tensión también. Utiliza frases como Really? – I didn’t know! – Oh, my God! – Wow! y cualquier otra interjección que dará dinamismo y parará el discurso de la otra persona.
Un monólogo y un diálogo.
Lo que tienes que intentar siempre es creerte lo que estás diciendo, estar totalmente convencido de tu postura y seguro de ti mismo.
Tu monólogo tiene que ser original, evita decir lo mismo que todo el mundo – no tienes porque decir la verdad, imagínate alguna anécdota, alguna situación graciosa, lo único que cuenta es cómo lo dices. Tiene que ser de una forma interactiva y fluida. Evita las estructuras complicadas si te van a llevar a errores gramaticales e intenta que tu vocabulario sea variado. No debes repetir la misma palabra demasiadas veces, busca sinónimos para darle colorido a tu lenguaje. Por eso, durante los meses previos tienes que estudiar mucho vocabulario.
¿Cómo hacer que incluso un monólogo sea interactivo?
Utilizando preguntas retóricas. Las preguntas siempre dan vida a un discurso, así que no te de miedo usarlas. Otro consejo es mirar a los ojos tanto a tu compañero como a los examinadores. No te pases todo el rato mirando la hoja o alguna esquina perdida de la clase, tienes que establecer contacto con tu público, será la única forma de que los hagas partícipes y los convenzas.
No te olvides de estructurar bien tu discurso con la ayuda de los conectores. Son fundamentales, tienes que ser capaz de unir las frases y las ideas de una forma lógica, así que apréndete unos cuantos conectores y úsalos siempre. La introducción y la conclusión también son claves en tu monólogo.
Mi consejo es empezar siempre con unas ideas generales sobre el tema y finalizar dando tu opinión y tus experiencias, de lo contrario acabarás enseguida tus ideas y te sobrará tiempo que no sabrás como rellenar, así que ve de lo general a lo particular.
¿Cómo hacer que un diálogo sea interactivo?
El diálogo lo vas a realizar con un compañero que posiblemente no conozcas y tampoco tendréis ocasión de prepararlo juntos, con lo cual te tendrás que aprender unos trucos. Recuerda siempre ser dinámico a través de preguntas. No es un monólogo, no tienes que expresar simplemente tus ideas y ya está, tienes que INTERACTUAR con tu compañero. Éste tiene que ser tu objetivo. Si ves que la otra persona se queda estancada ayúdala, no te va a beneficiar para nada si el otro no dice nada, no vas a destacar tú más si el otro está cohibido, todo lo contrario.
Por otro lado, si el otro alumno te “roba” demasiado tiempo tampoco lo permitas. Aunque no sea muy educado, interrúmpelo, tú también necesitas hablar, los profesores tenemos que examinar y si no nos das la ocasión tu nota será baja. Recuerda que una conversación no es sólo hablada; puedes hacer gestos con la cabeza, con las manos, sonreír o mostrar desacuerdo con tu cara, eso hará que vuestro diálogo sea más natural y a ti te quitará un poco de tensión también. Utiliza frases como Really? – I didn’t know! – Oh, my God! – Wow! y cualquier otra interjección que dará dinamismo y parará el discurso de la otra persona.
Preparar el speaking en casa
Antes de nada debes saber que el examen es sobre el temario de tu nivel, parece lógico, pero ten en cuenta cómo se pronuncian esas palabras cuando las estudies para que a la hora del examen oral de inglés no digas algo inteligible. De igual forma deberías usar los phrasal verbs, gramática y estructuras que se dan en el temario de forma natural durante el examen. No es lo mismo hablar sobre tu educación si estás en un nivel básico que si estás en el nivel intermedio o avanzado. Así que empieza por cogerte los libros con los que has trabajado durante todo el año ( o si vas por libre, los que han trabajado en matrícula oficial). A partir de aquí hazte listas de vocabulario y oraciones.
Partes del examen oral de inglés.
Como ya he mencionado anteriormente, el examen oral consta de dos partes:
-Una primera parte donde hablarás a tus profesores sobre un tema
-Una segunda parte que es un diálogo donde hablarás con un compañero.
Ambas partes tendrán un tiempo mínimo de exposición y puede que tus examinadores te graben con una grabadora la conversación (esto no ayuda a quitar hierro al asunto). Si te enrollas mucho, se te cortará la conversación. La probabilidad a cometer fallos es mayor cuanto más hables … igual que pasa con el writing. Intenta que no se te vaya de las manos y no te salgas mucho del guión si no estás seguro en ese tema.
Material
En el examen se te dará a elegir una ficha. Cada una de las fichas lleva una fotografía y una serie de preguntas. Las preguntas (y la fotografía) es para “sonsacarte” información y darte ideas de lo que puedes hablar. Ya sabes: vocabulario, modales,… Si no las contestas o no sabes que significa alguna de ellas no pasa nada, intenta hablar del tema que se te propone. Por ello lleva siempre algo preparado.
Aprovecha los minutos que se te dan al principio para prepararte la presentación con un esquema y decidir de que vas a hablar.
A la hora de hacer la conversación con tu compañero te vendría bien haber quedado con alguien que se presente a ese examen.Uno de los problemas que te puede pasar si vas por libre es que tu compañero de fatigas sepa más inglés que tú. Estudia frases que hacen más natural una conversación: “You know”, “I mean”, “Never mind”, … Te harán ganar tiempo mientras piensas en qué responder a tu compañero. Intenta no quedarte parado pensando mucho tiempo, resta seguridad a lo que estás diciendo y hará que te pongas más nervioso.
Y recuerda, es un examen, no un juicio, así que si mientes durante este (no tengo hijos, tu padre es médico o yo no veo la televisión) nadie te pedirá explicaciones.
Antes de nada debes saber que el examen es sobre el temario de tu nivel, parece lógico, pero ten en cuenta cómo se pronuncian esas palabras cuando las estudies para que a la hora del examen oral de inglés no digas algo inteligible. De igual forma deberías usar los phrasal verbs, gramática y estructuras que se dan en el temario de forma natural durante el examen. No es lo mismo hablar sobre tu educación si estás en un nivel básico que si estás en el nivel intermedio o avanzado. Así que empieza por cogerte los libros con los que has trabajado durante todo el año ( o si vas por libre, los que han trabajado en matrícula oficial). A partir de aquí hazte listas de vocabulario y oraciones.
Partes del examen oral de inglés.
Como ya he mencionado anteriormente, el examen oral consta de dos partes:
-Una primera parte donde hablarás a tus profesores sobre un tema
-Una segunda parte que es un diálogo donde hablarás con un compañero.
Ambas partes tendrán un tiempo mínimo de exposición y puede que tus examinadores te graben con una grabadora la conversación (esto no ayuda a quitar hierro al asunto). Si te enrollas mucho, se te cortará la conversación. La probabilidad a cometer fallos es mayor cuanto más hables … igual que pasa con el writing. Intenta que no se te vaya de las manos y no te salgas mucho del guión si no estás seguro en ese tema.
Material
En el examen se te dará a elegir una ficha. Cada una de las fichas lleva una fotografía y una serie de preguntas. Las preguntas (y la fotografía) es para “sonsacarte” información y darte ideas de lo que puedes hablar. Ya sabes: vocabulario, modales,… Si no las contestas o no sabes que significa alguna de ellas no pasa nada, intenta hablar del tema que se te propone. Por ello lleva siempre algo preparado.
Aprovecha los minutos que se te dan al principio para prepararte la presentación con un esquema y decidir de que vas a hablar.
A la hora de hacer la conversación con tu compañero te vendría bien haber quedado con alguien que se presente a ese examen.Uno de los problemas que te puede pasar si vas por libre es que tu compañero de fatigas sepa más inglés que tú. Estudia frases que hacen más natural una conversación: “You know”, “I mean”, “Never mind”, … Te harán ganar tiempo mientras piensas en qué responder a tu compañero. Intenta no quedarte parado pensando mucho tiempo, resta seguridad a lo que estás diciendo y hará que te pongas más nervioso.
Y recuerda, es un examen, no un juicio, así que si mientes durante este (no tengo hijos, tu padre es médico o yo no veo la televisión) nadie te pedirá explicaciones.